行動化學實驗車 科普教育前進校園
2015-04-08
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行動化學實驗車前進新北市江翠國中，上演一齣科學普及戲碼，透過水質硬度的測試，印證化學不再是硬梆梆的背
行動化學實驗車前進新北市江翠國中，上演一齣科學普及戲碼，透過水質硬度的測試，印證化學不再是硬梆梆的背誦化學公式。
新北市政府教育局與淡江大學合作，推出「科遊」系列活動「行動化學館-化學遊樂趣」，將3.5噸的改裝貨車打造成行動化學車，搭載化學實驗室模型，巡迴新北市29所國中。
江翠國中校長郭月秀今天表示，行動化學車從高雄氣爆原因之一的丙烯、食安問題中的銅葉綠素、即將改變人類生活的石墨烯，生活中常接觸的各種色素及光安定劑，以最淺顯易懂的方式，傳達給江翠國中的學生。
行動實驗車是貨車改裝，透過水質分析、氧化還原反應、鍍膜現象、酸鹼反應、指示劑等，貼近生活主題的實驗操作，讓江翠師生感受不同於教科書裡的科技知識與生活應用。
學生姚佳榆表示，她不喜歡「摸不到的東西」，理化實驗操作，讓她理解「雖摸不到，卻可觀察到」，此次活動中水質硬度的測試，讓她感覺到，化學反應與生活不再遙不可及。
學生張景翔說，化學給人的第一印象，就是有一大堆公式要背，想到就覺得頭痛，這次活動利用化學原理來變魔術，讓大腦也起了化學反應。
淡江大學化學系博士高憲章表示，江翠國中學生的學習動機讓人印象深刻，透過實驗演示、分組操作、問題邏輯性分析與提問，察覺學校落實科學教育。
高憲章說，讓學生真正排斥化學的主因，常是無法讓他們眼見為憑，卻要求他們強記。學生並非不喜歡化學，而是課程的編排有問題，理論的陳述多於可操作性，這就是行動化學車要突破的現況。
江翠國中校長郭月秀表示，興趣是最原始的學習動力，學生透過實驗衍生學習動機與興趣。江翠國中自然領域教師長期投注於學生分組闖關的實驗教學模式，盼藉此提升學生對科學的興趣。
【中央社】
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